{"id":30774,"date":"2025-07-07T08:19:36","date_gmt":"2025-07-07T06:19:36","guid":{"rendered":"https:\/\/fundacionequipohumano.es\/?p=30774"},"modified":"2025-07-07T08:28:15","modified_gmt":"2025-07-07T06:28:15","slug":"disenando-el-aprendizaje-para-el-empleo-el-proyecto-moral-finaliza-los-resultados-del-aprendizaje-y-un-marco-de-micro-credenciales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/new.fundacionequipohumano.es\/en\/disenando-el-aprendizaje-para-el-empleo-el-proyecto-moral-finaliza-los-resultados-del-aprendizaje-y-un-marco-de-micro-credenciales\/","title":{"rendered":"Dise\u00f1ando el aprendizaje para el empleo: El proyecto MORAL finaliza los resultados del aprendizaje y un marco de micro-credenciales"},"content":{"rendered":"
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Dise\u00f1ando el aprendizaje para el empleo: el proyecto MORAL finaliza los resultados del aprendizaje y un marco de micro-credenciales<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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En los \u00faltimos meses, los socios del proyecto Erasmus+ MORAL \u2013 Micro-credenciales en habilidades clave: un pasaporte hacia el empleo y la inclusi\u00f3n <\/strong>han dado pasos importantes hacia el desarrollo de los resultados principales del proyecto.<\/h4>

Tras el \u00e9xito de los grupos focales nacionales y la fase de investigaci\u00f3n de la encuesta, el consorcio se reuni\u00f3 en dos talleres t\u00e9cnicos en febrero de 2025 en Nicosia (Chipre<\/strong>), organizado por la Federaci\u00f3n de Empresarios e Industriales de Chipre (OEB) (18\/02) y el Centro de Gesti\u00f3n del Mediterr\u00e1neo MMC (19\/02)<\/strong>, para trabajar en la finalizaci\u00f3n de una matriz de competencias clave para el empleo en puestos de nivel inicial <\/strong>sobre la base de la retroalimentaci\u00f3n de los empleadores y para introducirse en el concepto de \u00abmicro-credenciales\u00bb y las cuestiones de garant\u00eda de calidad <\/strong>para la concesi\u00f3n de este nuevo tipo de cualificaci\u00f3n. Con este fin, se invit\u00f3 a oradores principales que participan en otros proyectos europeos sobre micro-credenciales y que realizaron presentaciones, incluida una intervenci\u00f3n del Cedefop <\/strong>que abord\u00f3 el segundo taller.<\/p>

M\u00e1s concretamente, los talleres de dos d\u00edas trataron los siguientes temas:<\/p>

  • El desarrollo y la validaci\u00f3n de los Resultados de Aprendizaje <\/strong>que servir\u00e1n de base para las 20 micro-credenciales.<\/li>
  • La alineaci\u00f3n de estos resultados con los niveles 4 y 5 del MEC<\/strong>, utilizando la taxonom\u00eda de Bloom y las normas de calidad de la UE.<\/li>
  • La revisi\u00f3n de las directrices de la UE y las mejores pr\u00e1cticas en el dise\u00f1o de micro-credenciales <\/strong>apilables para estudiantes adultos.<\/li>
  • Un debate sobre la estructura de la plantilla <\/strong>que se utilizar\u00e1 para entregar cada una de las 20 micro-credenciales.<\/li><\/ul>

    Estos temas se consolidaron durante la 4\u00aa Reuni\u00f3n Transnacional del Proyecto<\/strong>, celebrada los d\u00edas 11 y 12 de junio de 2025 en Larissa, Grecia<\/strong>, y organizada por DIMITRA Educaci\u00f3n & Consultor\u00eda<\/strong>. Durante los dos d\u00edas que dur\u00f3 la reuni\u00f3n, los socios profundizaron en:<\/p>

    • El conjunto completo de resultados de aprendizaje <\/strong>para las 20 competencias\/micro-credenciales.<\/li>
    • La plantilla com\u00fan <\/strong>que guiar\u00e1 la creaci\u00f3n de micro-credenciales.<\/li>
    • La planificaci\u00f3n de las pr\u00f3ximas etapas: desarrollo de micro-credenciales, contenidos de aprendizaje y un sistema de certificaci\u00f3n conforme a la norma ISO 17024<\/strong>.<\/li><\/ul>

      En la reuni\u00f3n tambi\u00e9n se abordaron las tareas de comunicaci\u00f3n, difusi\u00f3n y garant\u00eda de calidad, a medida que el proyecto avanza hacia su siguiente fase: creaci\u00f3n de material de aprendizaje en l\u00ednea de alta calidad para personas excluidas del mercado laboral<\/strong>, especialmente mujeres desempleadas de larga duraci\u00f3n y adultos poco cualificados, as\u00ed como para los j\u00f3venes<\/strong>.<\/p>

      Financiado por la Uni\u00f3n Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados son, sin embargo, exclusivamente los de los autores y no reflejan necesariamente los de la Uni\u00f3n Europea ni los de la Agencia Ejecutiva en el \u00e1mbito Educativo, Audiovisual y Cultural (EACEA). Ni la Uni\u00f3n Europea ni la EACEA pueden ser consideradas responsables de los mismos.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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