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Del 3 al 6 de Febrero, FEH estuvo en Espoo, Finlandia, para participar en el taller TRANS-FINECVET, y aprender de la experiencia Finlandesa en materia de aplicaci\u00f3n del sistema Europeo de creditos para la formaci\u00f3n y educaci\u00f3n vocacional, ECVET. Compartimos aqu\u00ed algunas de las principales conclusiones de este taller. <\/p>\n
La educaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional en Finlandia resulta mas atractiva en Finlandia que en Espa\u00f1a, con mas de la mitad de los estudiantes que eligen esta opci\u00f3n, contra poco mas del 40% en Espa\u00f1a. Una de las principales razones para explicar esto es la valorizaci\u00f3n de los trabajos \u00abde terreno\u00bb en Finlandia, que ofrecen mayores salidas al mercado laboral y responden a necesidades concretas de la sociedad. La aplicaci\u00f3n del sistema ECVET desde agosto de 2014 tambi\u00e9n contribuye a ofrecer soluciones de formaci\u00f3n que resultan mas atractivas para los alumnos:<\/p>\n
– ECVET es un systema Europeo que permite mayor mobilidad de los alumnos y reconocimiento de su formaci\u00f3n realizada en otro pa\u00eds de la Uni\u00f3n Europea, siempre que exista un memorundum de entendimiento entre dos centros de formaci\u00f3n profesional. <\/p>\n
– Cada resultado de aprendizaje de la qualificaci\u00f3n esta descrito de forma a crear modulos independiente que ofrecen mayor flexibilidad en el itinerario formativo. El alumno puede por ejemplo interrumpir sus estudios sin perder los modulos ya adquiridos. <\/p>\n
– El sistema de evaluaci\u00f3n de los resultados de aprendizaje finland\u00e9s implica a los estudiantes en forma de auto-evaluaci\u00f3n, adem\u00e1s de la evaluaci\u00f3n por el tutor y el profesor. <\/p>\n
– La formaci\u00f3n profesional ofrece la oportunidad de realizar gran parte de la formaci\u00f3n en practicas, con un minimo de 3 periodos de 6 semanas para completar los modulos formativos, y que se pueden extender para completar mayor parte de la formaci\u00f3n en empresa.<\/p>\n
La aplicaci\u00f3n de este sistema es un proceso que requiere trabajo de todos los actores de la educaci\u00f3n y decidores politicos para legislar. En Finlandia, 10 a\u00f1os de trabajo fueron necesarios para la puesta en marcha de ECVET y la alineaci\u00f3n de las qualificaciones con el marco de cualificaciones europeo. <\/p>\n
A la diferencia del sistema de creditos para la formaci\u00f3n universitaria (ECTS), la aplicaci\u00f3n del sistema de creditos de la formaci\u00f3n profesional todav\u00eda consiste en recomendaciones y su adopci\u00f3n por parte de los estados miembros de la UE es progresivo. sin caracter obligatorio. En Espa\u00f1a, todav\u00eda queda mucho por hacer. El Marco Espa\u00f1ol de Cualificaciones, MECU, esperado para 2014, tiene que permitir la comparaci\u00f3n de los niveles de las cualificaciones con el resto de Europa, pero todav\u00eda no se ha publicado. Mientras tanto, el sistema national de cualificaci\u00f3n y formaci\u00f3n vocational se presenta como una referencia quedescribe las competencias requeridas para servir de puente entre los estudiantes, los formadores y las empresas. <\/p>\n
Con el proyecto TRANS-FINECVET, FEH, junto con dos socios polacos y un socio finland\u00e9s, esta estudiando la practica e implementaci\u00f3n del sistema ECVET a las cualificaciones de asistentes sociosanitarios para personas en situaci\u00f3n de dependencia y educaci\u00f3n infantil. Esta visita de estudio en el centro de formaci\u00f3n OMNIA, en Finlandia, fue la ocasion para debatir de las modalidades de implementaci\u00f3n del sistema ECVET y estudiar los requerimientos previos a la adopci\u00f3n de tal modelo en nuestro pa\u00eds, tanto a nivel practico como a nivel de cultura educativa. <\/p>\n
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